-
Discussão em ponto de apoio para motoristas por aplicativo termina na Central de Flagrantes em Teresina
-
Primeira infância: conheça os 10 municípios vencedores do II Prêmio Boas Práticas no SUAS
-
Rafael Fonteles entrega kit com mobília para nova creche em Domingos Mourão; município é uma referência em educação e no acesso ao Saúde Digital
-
Jovem morre em grave acidente enquanto saía para comprar leite para a filha no Sul do Piauí
-
OAB-PI vai à Justiça para questionar aumento da taxa do lixo em Teresina
Gestores escolares discutem Plano de Metas e Ações da Secretaria Municipal de Educação
As superintendentes escolares realizam visitas regulares às unidades de ensino para fazer o acompanhamento do PMA com a equipe gestora e no final de cada semestre
As superintendentes escolares realizam visitas regulares às unidades de ensino para fazer o acompanhamento do PMA Fotos(Ascom/Semec)
A Secretaria Municipal de Educação (Semec) realizou, durante dois dias, reuniões com gestores escolares para discutir o Plano de Metas e Ações (PMA). Participaram diretores e pedagogos dos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) de toda a Rede Pública de Educação de Teresina.
“Fizemos esse plantão gerencial para analisar os resultados bimestrais, que são os indicadores que constam no Plano de Metas e Ações (PMA) e discutir possíveis estratégias de melhorias, planejando ações que serão realizadas no ano letivo de 2023”, informa a superintendente escolar da Educação Infantil, Iris Rocha.
As superintendentes escolares realizam visitas regulares às unidades de ensino para fazer o acompanhamento do PMA com a equipe gestora e no final de cada semestre avaliam os resultados obtidos, traçam as metas e elaboram as intervenções que serão aplicadas no semestre seguinte.
“Essas avaliações são de extrema importância para que a Semec analise o que vem dando certo e ajuste o que eventualmente seja necessário e assim continuemos a oferecer uma educação de qualidade às nossas crianças”, conclui o secretário executivo de Ensino, Reinaldo Ximenes.